Открыл сезон, откатали денек на горке в Вышгороде.

• Впервые катался в темное время суток с искусственным освещением - феерически красиво и кататься и смотреть на спуск со стороны.


• Впервые ездил на своем собственном борде - приятно.


• Впервые ездил в ботинках и креплениях степ-ин - что сказать, есть свои плюсы и минусы. Ногу держат хорошо, ходить не сильно удобно, за креплениями надо следить чтоб не забивался снег, застегивание-выстегивание если наловчиться - быстрое. Главное не провтыкать борд - из-за отсутствия торчащих элементов он имеет повышенную вероятность уехать по склону в отстегнутом состоянии.


• Впервые поднимался на ленточном подъемнике - удобно но медленно, пешком в бодром темпе - быстрее (проверено :)).


• Впервые катался в Вышгороде - удобно, что близко от моего дома, но неудобно, что спуск далековат от остановки маршрутки. Со своей машиной удобнее.


• Впервые видел сноупарк и бордистов прыгающих по рампам (у них там даже какие-то локальные соревнования были).

Субъективное мнение - достаточно хорошо все организовано и достаточно вменяемые цены на абонемент. Народу много, что и понятно - суббота. Можно бесплатно оставить вещи в ящике на замке. Питание фиговое и дорогое не говоря про обслуживание около часа.

Но в любом случае хочу еще попасть на Вышгору после праздников. Ищу приятную компанию. :)

А сейчас меня ждут Карпаты, фрырайд и НГ.

Белый медвед

Говорить обо всех людях сразу было бы крайне неосторожно — нужно понимать, что положить всех на одну полку никак не получится. Можно говорить только об общих тенденциях, которые наблюдаются в этом вопросе.

• Биологический инстинкт продолжения рода — не доказано… (10% максимум) В животной природе такой инстинкт, разумеется, существует. В человеческой он, вероятно, тоже должен был сохраниться, хотя бы как биологическое наследство. Но во-первых, на фоне всеобщего эгоцентризма (умо-центризма) влияние этого инстинкта ничтожно, а во-вторых, кто может честно сказать, что действительно способен отличить голос инстинкта, от голоса своего изворотливого разума?

  У меня вообще вертится на уме такая гипотеза, что человеческий род стабильно существует только потому, что секс — это такой приятный процесс. Такой вот божественный замысел. Разум блокирует инстинкты, а сексуальный инстинкт блокирует разум — вот и происходит взаимная компенсация, а дети — побочный эффект.



• Социальный инстинкт продолжения рода — 50% как минимум. Детей хотеть «принято». Это социальная программа, прошитая в каждом человеке. Возможно она опирается на тот самый неуловимый биологический инстинкт, но смысл этой программы не в выживании рода человеческого, в выживании самого социума, а это, знаете ли, сильно разные вещи.

  Сюда же относится следование традициям и общим представлениям о том, что такое счастье, что такое семья, и в чем вообще смысл жизни на этой земле. Это и есть та интеллектуальная мишура, которая, среди всего прочего, глушит и биологический инстинкт. Чем больше рассудочности, тем меньше естественности.

• Желание быть любимым — сюда относится жалость к себе и другие проявления инфантилизма. «Никто меня не любит, я себя не люблю — так хоть ребенка заставлю себя любить!» Именно «заставлю», поскольку именно к этому все и сведется, если рожать ребенка с таким настроем.

• Желание обеспечить себя за счет детей, выживание — вот это уже более-менее адекватный повод. Звучит не больно возвышено, но зато все по-честному. Трезвый расчет всегда лучше самого распрекрасного самообмана.

• Ребенок, как игрушка или развлечение — этот вариант является следствием жизни по социальной программе. Когда человек привыкает все время гнаться за какими-то целями, то рано или поздно, но неизбежно, наступает момент, когда гонка прекращается и человек оказывается в пустоте. Вернее, он всегда был в пустоте, но только в момент остановки он это отчетливо понимает. Традиционная «кухонно-забутыльная» рекомендация — рожай детей, вот и будет тебе смысл жизни.
  То есть, речь здесь идет о подмене своей жизни жизнью ребенка. Ребенок за это потом спасибо не скажет. Заведите себе собаку…

• Ребенок, как способ исправить свои ошибки — тоже популярное явление. Ребенок используется, как возможность прожить жизнь заново и по-хорошему или доказать свою правоту всему миру. «Вот будут у меня дети — я их буду воспитывать по-другому», «Вот будет у меня ребенок, я его научу, как правильно жить».

  Все это, разумеется, тоже игра человеческих комплексов. И снова ребенок становится жертвой родительской инфантильности и несчастности.

• Ребенок, как страх перед смертью — вариант менее популярный, но тоже имеет место.

В каждом родителе смешиваются все эти тенденции, а чем больше он апеллирует к инстинкту, тем менее адекватно его самовосприятие и тем больше проблем достанется ребенку по наследству.

Интересный момент состоит в том, что в современном мире существует «планирование семьи». То есть ребенок рождается не по естественному стечению обстоятельств, а по плану. А где план, там ум, а где ум — там все его заморочки и противоречия.

Так что в большинстве случаев детей рожают с неким подтекстом, который всегда определяется эгоистичными интересами родителей. Ребенок больше не рождается сам для себя, на него всегда есть какие-то планы. Ребенок — это средство. Таковы современные реалии.

Гораздо честнее было бы рожать ребенка «по расчету», не скрывая этого. А то получается, что расчет всегда есть, но родители себе в этом не признаются. А потом, когда приходит время учить ребенка выполнять родительский замысел, все это делается под эгидой родительской любви из прочих самых лучших побуждений. Самообман на самообмане — и в результате искореженная психика ребенка.

Вот вам простой тест, который нужно пройти, прежде чем заводить детей:

Вы счастливы? Прямо здесь и сейчас, сегодня и безо всяких оговорок? Вы довольны своей жизнью? У вас все хорошо? У вас нет неразрешенных проблем? У вас нет долгов? Ваша жизнь наполнена до краев? Вам некуда спешить?

Только если ответ на все эти вопросы положительный, вы можете честно ответить на вопрос о том, хотите ли вы ребенка, и этот ответ будет не игрой ваших заморочек, а настоящим желанием души.

В противном же случае, не тешьте себя иллюзией, что вы «просто хотите ребенка», — тут все очень и очень непросто. Если вы не видите своих эгоистичных мотивов, это не значит, что их нет.

Большая беда в том, что ребенка делают частью программы по достижению личного счастья — «Буду счастлив(а), когда рожу ребенка!» Никто от этого не выигрывает — все в проигрыше…

Взято у замечательного психолога Олега Сатова

Хто вріс корінням, той не зламається.
Хто має стержень, той не зігнеться.
Любов до матері – найкраща порадниця.
Любов до вітчизни – ідея серця.
Лицарський хрест – відзнака для обраних –
Не завжди на грудях, а в діях і звершеннях.
Для тих, що в боях ставали хоробрими.
Для тих, що в атаки здіймалися першими.
Не відступитися від слова сказаного –
Дерти руками, зубами гризти!
У світі багато брудного й заразного,
Але той, хто хоче, залишається чистим...

Новый год — он и в юнихе 1 января, только не 2009, а 0x00000028 (отсчет UNIX-времени начинается с 01.01.1970).

День оверклокера — 29 февраля (самый разогнанный день в году). В обычные годы отмечают 28 февраля символической попыткой разгона.

День вебмастера — 4 апреля (404).

День сисадмина — последняя пятница июля (с 2000, дата выбрана произвольно, но очевидно, что сезон отпусков и каникул — минимум проблемной активности юзеров).

День блоггера (BlogDay) — 31 августа. Цифра «3108», как видно на сайте
www.blogday.org/, по очертаниям напоминает слово «Blog».

День тестера — 9 сентября (в этот день 1945 года из машины Mark II Aiken Relay Calculator был выловлен первый баг, реальный такой о шести ногах:)).

День программиста — 12 сентября в високосные годы и 13 сентября в обычные (256-й день года).

День рождения Linux — 17 сентября (1991, первая выложенная на фтп версия ядра). Отмечается также день первого сообщения о Linux 25 августа.

День вирмейкера и западлостроителя — 2 ноября (1988, червь Морриса).

День 3Dшника — собственно сегодня (3 December).

И наконец через неделю, 10 декабря, нас ждет день программистки (годовщина рождения Ады Августы Лавлейс), когда владельцы морских свинок по непонятной традиции балуют своих питомцев большой вкусной морковкой:).

ABBYY представила лингвистический проект - ограниченный тираж электронного сборника словарей различных субкультур ABBYY Lingvo x3 Medved Edition.

Как заявляют разработчики, словарь научит понимать язык юных блоггеров и зрелых одесситов, гламурных барышень и нонконформистских афро-американцев. Кроме того, пояснит, когда и кому грозит ссылка в Бабруйск и подскажет достойный ответ на KISS или LMAO.

К выходу ABBYY Lingvox3 Medved Edition запущен сайт http://medved.lingvo.ua, рассказывающий о каждой из субкультур, язык которой нашел отражение в словаре.

И это не шутка :)

Сегодня подумал что устройство которое я действительно хочу, чтобы было изобретено - это телепорт.


Вот если представить:


- В несколько раз снизится стоимость товаров и услуг. Не надо будет тратить ресурсы на доставку материалов и готовых товаров. У управленцев буде возможность лично управлять на местах.
- Можно будет жить в абсолютно любом месте мира, ведь до места работы всего пару секунд.
- Отпуск будет не столь критичен - т.к. используя пару выходных можно осмотреть весь мир (нажал кнопку - и ты под горой в Гималаях :) ). Более того туда можно будет просто сгонять попить кофе и полюбоваться видом на полчаса.
- Используя телепорт можно спасти очень много жизней - нажал кнопку и ты в профильной больнице. И никаких автокатастроф.
- Навернется рынок неоправданно дорогого жилья, уйдут на металлолом легковые автомобили, фуры, поезда, авиация, корабли. А те что останутся,- будут использоваться только для развлечения и специальных нужд.
- А для велосипедистов останется много километров отличных асфальтированных дорог без выхлопов. :)

Конечно тут могут быть опасности - может нивелироваться понятия границ, возможны кражи с помощью телепорта, а также можно мгновенно перекидывать армию и оружие на другую территорию.

А пока, к сожалению, телепортируют только фотон, и то недалеко .
Правда есть еще легенда про "филадельфийский эксперимент" Эйнштейна.

Часто человек решается на создание своего дела, но не уверен, правильно ли он выбрал направление будущей деятельности.

Чтобы сделать такой выбор, требуется оценка как вида бизнеса, так и самого себя. Сможете ли вы это реализовать ? Получится ли это у вас ?

При оценке своего потенциала необходмо рассмотреть как психологические моменты, черты характера, так и материальные: какими возможностями и инвестициями вы обладаете. Важно также подумать, поддержит ли вас ваши друзья и близкие, готова ли к такому повороту дел ваша семья? Сколько времени вы готовы тратить на бизнес - будет ли это сторонний мини-бизнес без отрыва от основной деятельности, или вы захотите полностью посвятить себя ему? Материальная сторона вопроса учитывается при бизнес-планировании, и оценке идеи бизнеса - это огромная тема, достойная отдельной статьи, ну а сейчас мы постараемся более подробно расмотреть личностный фактор.

Уже с детства люди начинают взаимодействовать с окружающим миром по-разному: один ребенок может часами раскрашивать одну картинку, а другой не может усидеть на месте и минуты; один молчун и замкнутый, а другой общается со всеми детьми. Так проявляются психологические типы личности, которые, хоть и немного трансформируются, но остаются в виде психологического "скелета" на всю жизнь.

Так и в бизнесе, один вид деятельности требует беготни и суеты, а другой - вдумчивого планирования и анализа. Одни виды бизнеса требуют непрерывного общения с людьми, а другие позволяют исключить человеческий фактор, либо делегировать взаимодействие с клиентами на наемных менеджеров.

Для достижения максимальной эффективности, логично выглядело бы совпадение потребностей бизнеса, и личностных, психологических качеств, наиболее развитых у организатора бизнеса. Действительно, эти законы действуют не только в бизнесе, но и вообще в жизни: психологи рекомендуют реализовывать свои сильные стороны и компенсировать слабые. Однако не все люди их слушают, и не все осознают эти самые сильные стороны.

Зачастую человек начинает двигаться "как танк" в первом попавшемся направлении, но у него очень плохо получается. Со стороны это выглядит как будто человек "пытается проломить стену головой": с одной стороны, стену проломить можно, но можно и голову сломать; вдобавок есть и более эффективные, подходящие инструменты. И зачем прилагать силы там, где эти силы меньше всего сработают ?
Наиболее доступной иллюстрацией можно считать эффект резонанса из школьного курса физики: наибольшая амплитуда ( эффективность ) достигается при совпадении частот (потребностей бизнеса и личных качеств).

Психология рассматривает очень много разбиений по типам личности, мы рассмотрим лишь основные.

Интроверты и Экстраверты.

Интроверт ориентирован на внутренний мир, экстраверт на внешний. В бизнесе интроверт эффективнее всего работает на увеличение эффективности, оптимизацию бизнес-процессов, планирование. Интроверт ориентирован на экономию усилий, поэтому то ему и удается лучше всего оптимизировать процессы. Интроверту легче всего будет создать небольшую фирму, конкурирующую за счет высокого качества предлагаемых услуг или товаров.
Экстраверту легче дается налаживание новых деловых связей, а интроверту - максимально эффективное использование имеющихся.Экстраверт старается потратить как можно больше сил, и энергии, бросается за все подряд, добивается наибольшего охвата. Экстраверту лучше всего удается организовать масштабный бизнес, расширить существующий, например за счет открытия новых точек продаж, филиалов, и т.д. Поскольку экстраверт не экономит усилия, ему легко будет организовать процессы, в которых велик процент неудач. В общем случае, интроверт ориентируется на интенсивное развитие, а экстраверт - экстенсивное.

Этики и Логики.

Этик больше ориентирован на мир душевный, на людей и их эмоции и отношения; логику интереснее схемы, структуры, алгоритмы, механизмы и системы. В бизнесе это больше всего будет влиять при взаимодействии с партнерами и клиентами: логику труднее найти общий язык, а этик легко входит в контакт, налаживает теплые отношения с партнерами и подчиненными, сглаживает конфликты. Логику легче разработать бизнес-план, детальную структуру предприятия, проводить бухгалтерские расчеты, понять выгодность того или иного дела. Логику легче понять техническую и экономическую сторону дела, а этику - человеческий фактор.

Сенсорики и Интуиты.

Сенсорик - человек дела, действия, в то время как интуит более склонен к размышлениям, анализу, мечтам. Сенсорик больше всего ориентирован на материальный мир, а интуит - на духовный. Это означает, что сенсорик верит фактам и доказательствам, тому что можно увидеть, потрогать, а интуит может полагаться на свое внутреннее чутье, интуицию, может доверять гипотезам и теориям. Сенсорики чаще интуитов могут стремиться к обладанию власти над структурами,организациями, людьми, которое они могут реализовать через силовое и физическое давление, манипуляции. Как правило, сенсорики облают более сильной волей, чем интуиты. Интуиту легче отделить перспективное от неперспективного, вникнуть в суть вещей, их внутренние качества. Интуиты способны легко предугадать развитие событий.

Как это влияет на бизнес? Сенсорику, чтобы попробовать что-то новое, требуется доказательная база, как это происходило до этого, и чем все закончилось. Интуит же может попробовать это новое хотя бы из интереса, не имея четкой уверенности в успехе, либо имея лишь интуитивное "это сработает". Сенсорикам больше подойдет эффективная реализация идей, доказавших свою работоспособность, а интуиты лучше всего внедряют инновации.

Именно у интуитов лучше получается организация производства новых товаров, создание новых услуг, рынков. Именно интуиты благодаря способностям прогнозирования, пониманию тенденций времени, способны создать бизнес, прибыльность которого не очевидна сенсорику, но подтверждается временем.

Сенсорики легче интуитов осуществляют давление на других людей, на окружающий мир, изменяют его под себя; также им легче дается сопротивление внешнему давлению. Поэтому сенсорикам подойдет организация бизнеса в агрессивной среде, там где возникает опасность "разборок" как с государственными инстанциями, так и с криминальными элементами. За счет стремления к власти и контролю, сенсорикам легче осуществить масштабные проекты, занять крупную долю рынка.

Рационалы и Иррационалы

Рационалы склонны к планированию и доведению дел до завершения, в то время как иррационал может начать сразу много дел, не доводя их до конца. Рационал стабильно работоспособен, а продуктивность иррационала может меняться от настроения или внутреннего состояния. Рационалы не любят менять свои тщательно продуманные решения, соблюдают дисциплину, стремятся все "разложить по полочкам". Иррационалы предпочитают не связываться обязательствами, часто отпускают все "на волю случая", могут действовать наудачу.

В бизнесе рационал выглядит как профессионал, у которого "все записано", продумано, в котором можно быть уверенным на 100%. Бизнес, построенный иррационалом, иногда выглядит как "разгильдяйский", нередко там царит атмосфера "творческого бардака". Однако первое впечатление обманчиво: "бардак" при ближайшем рассмотрении может оказаться оригинальным и эффективным методом организации бизнеса, а отсутствие дисциплины - положительным фактором, создающим продуктивную творческую обстановку.

Рациональность и иррациональность, в отличие от предыдущих пар свойств, взаимодействуют по-другому: лучше всего сотрудничают одинаковые типы. Рационала "атмосфера бардака" лишь оттолкнет и покажется признаком несерьезного подхода к ведению бизнеса, а иррационалу излишняя регламентированность может показаться фактором, ограничивающим творческую и деловую свободу.

Чтобы воспользоваться этими знаниями, требуется точно знать свой психологический тип. Вы можете определить свой тип на консультации у психолога, либо самостоятельно изучив эту область. Автор статьи рекомендует ознакомиться с разделом психологии под названием "соционика", который более подробно изучает типы личности и информационного взаимодействия с окружающим миром.

Подведем итог.

Во-первых, нужно выбрать тип бизнеса, задействующий сильные стороны вашей личности и не требующий значительных усилий по слабым.

Во-вторых, слабые стороны личности при создании бизнеса можно и нужно компенсировать выбором партнеров по бизнесу и подчиненных: больше всего вам подойдут люди, имеющие сильные качества, отсутствующие или слабо развитые у вас лично. Но не все психологические качества нужно компенсировать; для понимания таких тонкостей желательно изучить раздел психологии под названием соционика.

Имея на руках понимание своего собственного "Я", своих сильных и слабых мест, можно наиболее эффективно реализоваться в бизнесе: вместо того, чтобы плыть против течения и ломать себя, вы сможете найти такую сферу применения сил, в которой добьетесь максимального результата, параллельно развивая себя

Когда что-то в доме сделано собственными руками, это создает в нем особую атмосферу и особое к нему отношение. Есть такой фильм «Острие бритвы» по одноименному роману Моэма, там главный герой едет в Индию, чтобы приобщиться к восточной мудрости. И вот он знакомится с индусом, который сидит в лодке и моет посуду. Он думает, что индус обслуживает своего хозяина, но тот ему говорит, он сам хозяин, а мытье посуды для него — своеобразный религиозный опыт.

Так вот, всякий труд, выполняемый собственными руками, а особенно, если он связан с обустройством собственного жилья, — это духовный опыт. По крайней мере, так его можно и стоит воспринимать. Повторяюсь уже, но оно того стоит — состояние жилья всегда отражает внутреннее состояние хозяина. Поэтому, прилагая усилия к наведению порядка в собственном доме, мы автоматически наводим порядок и в собственной голове. И уж если можно что-то сделать дома своими руками, то стоит это сделать.

Олег Сатов

Ушел шлифовать и красить окна :)

По К1, в новостях. На заднем плане иногда мелькаю и я.

Может и боян, но все-же :)

Хорошие девочки спят в пижаме,
плохие – голыми,
умные – по ситуации;

Хорошие девочки ищут свои эрогенные зоны,
плохие знают их,
умные - считают, что неэрогенных зон не существует;

Хорошие девочки верны мужу,
плохие – любовнику,
умные – обоим;

Хорошие девочки любят всех детей,
плохие – только совершеннолетних,
умные – своих;

Хорошие девочки не носят мини,
плохие – носят, но без белья;
умные – не носят мини на работу;

Хорошие девочки загорают в купальнике,
плохие – топлесс,
умные – в тени;

Хорошие девочки имеют работу,
плохие – спонсора,
умные – свой бизнес;

Хорошие девочки верят в чистую любовь,
плохие – в частую,
умные – во взаимную;

Хорошие девочки одеваются аккуратно,
плохие – вызывающе,
умные – быстро;

Хорошие девочки становятся заботливыми женами,
плохие – феерическими любовницами,
умные – верными друзьями;

Хорошие девочки лишаются девственности в первую брачную ночь,
плохие – при первом удобном случае,
умные – два-три раза;


Хорошого всем дня!

На этой неделе ,стараниями одной давней знакомой моей семьи, я познакомился с двумя девушками из Венгрии.

Гога, студентка последнего курса университета. Изучает социальные науки и юриспруденцию (будущий нотариус, как я понял).




Юля, недавно закончила университет. Основная деятельность - статистика.



Туристы активно интересовались бытом.



Тренировались в ориентировании на местности с традиционными украинскими постройками.



Пытались отличить меня от ветряка.



Хотели узнать - куда делась вода и как звучит фонтан , если по нему стукнуть ?



И пытались понять "Who is a "knyaz" ? Who is a "getman""



А еще приглашали в Будапешт.

Про Киев сказали - очень большой город. Что людей в метро у них раз в 10 меньше, хотя станций как у нас и 4 линии. Удивлялись почему у нас все ходят в черной одежде (особенно кожанных куртках - "like mafia!" ). И очень хотели увидеть здание в котором находится КГБ :) (здание СБУ было показано и с интересом сфотографировано).

Буду иногда постить интересные статьи о психологии, начнем...

C одной стороны предложенная мной теория является провокацией, с другой отражает действительную сущность явлений, которые происходят в отношениях между мужичной и женщиной.

Как вы отреагируете на мое утверждение, что ни одна женщина за всю историю человечества по настоящему не любила мужчину? Уже представляю ваше негодование… В принципе этого я и добивался – надеюсь я привлек ваше внимание и поставил вас в оппозицию к этому утверждению.

А сейчас я раскрою вам свою позицию по этому вопросу.

В русском языке слово «любовь» может часто быть использовано в совершенно разном контексте: как по отношению к человеку или живому существу, так и к неодушевленному предмету. Можно любить родителей, шоколад, цвет автомобиля, работу, парня или девушку и все это любовь или иными словами положительные эмоции, которые мы испытываем к объекту симпатии.

В связи с чем, считаю необходимым дать определения любви и отталкиваться в этой статье именно от них:

1.Любовь* - бессознательное чувство, желание давать и давать еще безвозмездно, не требуя ничего взамен;
2. Любовь** - осознанное чувство, желание отдавать столько, сколько получаешь (или авансом в надежде получить обратно);
3. Любовь*** (влюбленность) – кратковременная болезнь, говоря языком медицины, острое психическое расстройство.

Далее я готов утверждать, что любовь мужчины к женщине не есть любовь женщины к мужчине, это абсолютно два разных чувства названных одним словом. Не все это осознают, находясь в любовных отношениях. Признавшись в любви девушке и получив от нее ответ: «я тоже тебя люблю», не стоит интерпретировать ее слова исходя из вашего восприятия.

Мужчины любят женщин безусловно, женщины в свою очередь любят мужчин за «что-то». В ходе моих исследований, от девушек я иногда слышал следующее выражение: «а за что его любить?». Что и привело меня к мысли, что женщины могут разложить на составляющие свое чувство любви к мужчине, могут определить качества за которые они любят того или иного мужчину. А вот реакция на вопрос «за что они любят своего ребенка?» была однозначной — мой вопрос просто не поняли, этот вопрос по определению не может иметь права на существование в женском сознании.

Поразили меня и ответы мужчин, ни один из них не смог мне объяснить за что он любит женщину.

Мою теорию взаимоотношений полов можно представить в виде простой схемы:

I – мир мужчины, в котором есть только мужчина и женщина
II – мир женщины, в котором есть только женщина и ребенок

Итак сейчас я готов резюмировать свои выводы:

1. Мужчина может любить* женщину, а женщина может любить* только своего ребенка.
2. Также как женщина любит** мужчину, мужчина любит** своего ребенка.

Т.е. материнская любовь – это тоже чувство безусловной любви, которую мужчина испытывает к женщине, а осознанное чувство любви женщины к мужчине сходно чувствам отцовской любви.

P.S. Обращу ваше внимание на то, что встречал возражения девушек, которые утверждали, что по настоящему любили мужчин, ночами не спали и умирали от любви. Но на поверку это оказывались кратковременные увлечения, как правило в юной молодости. Это друзья мои любовь*** или влюбленность — болезненное состояние на грани психического расстройства. Заболеть им могут абсолютно все, независимо от пола и возраста. Многие девушки испытав единожды это чувство уверились, что любовь действительно существует. Многие из них ждут ее годами и объясняют последующее ее отсутствие мужчинами не достойными ее.

P.P.S. На самом деле из этого не следует, что женщины не могут любить по настоящему мужчин – это была лишь провокация, которая должна была заставить вас дочитать до конца эту статью. Настоящая любовь, по моему — это любовь, которая продолжается долго. И не имеет значение осознанное или безсознательное это чувство.

* для справки: чтобы быть объективным — свой личный опыт из исследований я просто исключил и не брал его в расчет.

Артем Кленикский специально для журнала “О психологии легко”

Оригинал статьи тут.

Недавно одна знакомая спросила меня - что есть смысл жизни ?

Тогда я ответил, что это изменения. Мы приходим в мир, чтобы его изменить (активно или пассивно, не суть важно - от одного нашего присутствия он уже меняется :)) Однако эти изменения, какую бы деятельность мы не развивали лишь крохотный атом в общем процессе изменений мира (тогда какой смысл именно нашего существования? :)). Оказывается....

Смысл жизни — это просто. В восточной, а именно в дзэн-буддисткой традиции, есть такой замечательный инструмент для выколачивания дури из слишком умных монашеских голов, называется — коан.

Коан (ко:ан, японская калька кит. 公案, гунъань) — короткое повествование, вопрос, диалог обычно не имеющие логической подоплёки, зачастую содержащие алогизмы и парадоксы, доступные скорее интуитивному пониманию.

Попытка понять коан логически неизбежно ведет к противоречию. Это противоречие играет важную роль в постижении своей истинной природы (природы Будды). Ученик, получивший коан от мастера, пытается решить коан всеми возможными способами и «подключает» все больше и больше сил для решения логически неразрешимой проблемы. В результате, когда «отключаются» все пять чувств, ученик находится на стадии, которую в йоге именуют дхарана. Это действительно замечательное состояние, т. к. коан и ученик остаются один на один (плюс некоторое блуждание ума). Если ум ученика достаточно «зрелый», то однажды блуждания ума затихают и остается лишь коан. В этот момент коан и ученик - целое, ученик испытывает проблеск реальности, известный как просветление или сатори.

Коан — явление специфическое для дзэн-буддизма (в особенности, для школы Риндзай). Цель коана — придать определённый психологический импульс ученику для достижения просветления или понимания сути учения. Европейским аналогом может служить христианская притча, но коан ни в коем случае не следует переводить или понимать так, поскольку ни мораль, ни религия почти никогда не имеют отношения к сути любого отдельно взятого коана.

Сейчас расскажу, что это такое, и тогда сразу станет понятно, при чем тут смысл жизни. Рассказ шутливый — выдохните перед прочтением.

Восток — край интровертов. В отличие от запада, там преобладает тип созерцателя, вечно погруженного в интроспекцию, а не тип деятеля, отдающего предпочтение соблазнам и радостям внешнего мира. И потому психологические проблемы у них на востоке тоже интровертские.

Если практичному западу вечно не хватает понимания своей души, то восток легко теряется в ее дебрях и лишается связи с объективной реальностью. По этой причине западные и восточные психотехники так различаются между собой. На западе учат открывать свой внутренний мир, а на востоке — открывать мир окружающей реальности.

По этой же причине мода на восточные духовные традиции для запада бессмысленна, а иногда и опасна. Западный экстраверт не ощутит никакой великой истины, от того, что крепко прочувствует на своей спине тяжесть настоятельского посоха, — он и так прекрасно знает, что мир тверд и осязаем. А вот восточному монаху урок с палкой крайне важен — он самым непосредственным образом, с реальными синяками и ссадинами, напоминает ему о вещности этого мира.

Восточные психотехники предназначены для вправления мозгов монахам, склонным тонуть в мире своих вечных интеллектуальных спекуляций. И коан — одно из таких средств.

По сути, коан — это вопрос с хитрым подвохом. Вот, например, один из самых известных коанов — «Как звучит хлопок одной ладонью?» Мастер задает этот вопрос ученику и ждет от него некой реакции, и если реакция его не устраивает, бьет ученика палкой и отправляет подумать еще — подольше.

И вот монах идет куда-нибудь в тихое место, садится лицом к стене в позу лотоса и думает, что же это за фигня такая — хлопок одной ладонью. Для пущей важности эти размышления называют медитацией, но в действительности он просто сидит и думает о белой обезьяне. А подвох в том и состоит, что пока ученик «думает» ответа найти он не сможет и будет получать от любящего учителя только новые синяки на свою спину.

Коан — это интеллектуальный парадокс. Он действует, как камень, брошенный внутрь сложного часового механизма из тысячи шестеренок. Как только ум пытается его прожевать, так сразу сыплются зубья и искры — мыслительная машина начинает хрустеть и разваливаться. А ученика так и продолжают потчевать коанами до тех пор, пока его ум не капитулирует окончательно.

Когда это происходит, новый коан больше не вводит ученика в ступор. Вместо этого он выкидывает какой-нибудь ответный фокус — такой же парадоксальный, как и сам вопрос. Например, сам бьет палкой по спине любимого учителя. И потом они вместе празднуют и веселятся, потому что главная преграда, отделявшая ученика от красоты и гармонии окружающего мира, теперь сломана.

Конечно, не все так просто, но сейчас это не важно.

Самая первая реакция ученика на коан показывает, где находится его центр масс. Если ученик продолжает жить умом, то парадокс он воспринимает всерьез и тут же пытается его решить, а если из ума он уже малость выжил, то парадокс его никак не трогает и не цепляет — и это хороший знак.

Так вот, возвращаемся к заглавию. Вопрос о смысле жизни — это тоже, своего рода, коан. И больше всего на него попадаются фантазеры-интроверты, любящие порассуждать о судьбах всего мира, сидя у себя на кухне. Экстраверты на этот вопрос, обычно, реагируют проще — «Отвалите, у меня есть дела поважнее!»

Человек может выстроить множество красивых и поэтичных теорий о том, в чем смысл жизни, но за каждую из них на востоке он получал бы удар по спине. Реальная жизнь всегда находится на другом полюсе. Куда бы ни забрался ум в своих размышлениях, жизни там уже нет — одни только призрачные отражения. Как горизонт, который удаляется с той же скоростью, с какой пытаешься его нагнать.

Любой интеллектуальный ответ на вопрос о смысле жизни — это ерунда. Чем больше теорий выстроено о том, зачем нужна жизнь и как ее нужно жить, чем сильнее гонишься за смыслом, тем более пустой и скучной кажется жизнь. Жизнь никогда не подчиняется ожиданиям, которые на нее пытаются возложить. Она сама — лучший учитель, который всегда рядом и всегда готов дать крепкого пинка.

Погоню за смыслом нужно прекратить — вот тогда можно будет восстановить связь с жизнью и прочувствовать осмысленность каждого мгновения. Ум — это препятствие, а не предмет поиска. А вопрос о смысле жизни имеет смысл использовать только, как индикатор, — если человека этот вопрос волнует, значит он забрел куда-то в дебри и в чем-то себя обманул. Надо стукнуть его палкой или сварить ему кофе — на ваш выбор…

Так в чем ваш смысл жизни?

Сборник коанов

Материалы Олег Сатов, Википедия.

Уже месяц как я начал заниматься боевым джиу-джитсу.
Что же это такое? На пальцах объяснить сложно, а вот в блоге очень даже можно.
Собственно, как пишет сайт нашей школы
http://www.combat-jujutsu.kiev.ua

В настоящее время мы чётко выделяем 3 основные версии Дзю-дзюцу :

• Традиционно-демонстрационное - школы изучают традиции и техники старого и современного Дзю-дзюцу. Методика тренировок и аттестаций основана на изучении большого количества техник. Боевая эффективность уступает место технической отточенности исполняемых приёмов. Аттестация проводится по принципу демонстрации новых усложняемых техник от уровня к уровню. Простота и надёжность уступает место усложнению двигательных стереотипов, что ведёт к увеличению зрелищности и снижению эффективности! Наиболее распространённые версии в западном мире.
• Спортивное - спортивные техники на основе Дзю-дзюцу. Цель подготовки и аттестаций - соревновательный поединок по спортивным правилам. Очковая система, оценивается техническое действие удар-бросок. Динамика - Карате + Дзюдо. Уход от реального поединка к поединку по очкам. Сфера применения - спортивные федерации, секции и клубы по Спортивному Дзю-дзюцу. Техника расчитана на поединок длительностью 2-3 минуты и результаты по очкам.
• Боевое (Комбат) Дзю-дзюцу - основной принцип боевая эффективность и универсальность техники. Техника основана на минимальном количестве базовых движений. Сфера применения - реальный бой! Техника менее зрелищна и проста в исполнении, но более надёжна и эффективна в бою на уничтожение против подготовленного соперника. Техника расчитана на 3-4 секунды боя, в течение которых вероятный противник д.б. обезврежен. Часто используется при подготовке спецподразделений.
  

Вот пример красивого традиционного джиу-джитсу:




На просторах бывшего СССР, школа боевого джиу-джитсу имеет своим центром и началом российский Томск. Именно там преподает и развивает данное направление ее глава Николай Васильев.




Именно он сформировал такие прикладные принципы:

Мы относим нашу Школу к старым школам джиу-джитcу, в которых главным было не формальное выполнение техник, а эффективность в реальном бою.
*
Джиу-джитcу в нашем понимании это то, что может существовать между двумя ударами. Это могут быть удары мечом, ножом или любая другая атака, даже выстрелы. Если техника подходит под это требование, она используется, если нет - отбрасывается, как бы эффектна и красива она не была.
*
Техника должна быть основана не более чем на 2 - 3 движениях. В идеале на одном движении, чтобы не было проблемы выбора.
*
У нас нет разделения техники на удары, броски, удушения и болевые приемы. Одно движение в разных условиях реализует разные свои стороны.
*
Нельзя эффективно объединить приемы дзюдо, каратэ, кикбоксинга, айкидо и других видов единоборств, которые получили свою самобытность и узнаваемость в результате своего развития, в одно целое. Каждая из этих систем достаточно эффективна сама по себе и имеет собственную, отличную от других биомеханику движений. Именно поэтому попытки улучшения своих систем путем введения структуры движения из другой системы, предпринимаемые в последнее время, оказываются малоэффективны. Правильнее было бы борца обучить немного ударной технике, например технике упрощенного бокса, которая будет базироваться на его борцовских движениях и навыках. А боксера научить простым приемам борьбы, которые могут органично вписаться в технику бокса. То есть важно не нарушать устоявшиеся стереотипы, которые позволяют бойцу эффективно действовать в реальном бою.
*
Реальный бой длится несколько секунд и бойца нужно готовить к ведению именно скоростного кратковременного поединка.
*
Нужно учитывать, что реальный бой один на один и без оружия - скорее исключение, чем правило. Поэтому так важна техника и тактика работы с несколькими противниками. Причем применяемая техника определяется тактикой боя.
*
Большое внимание в нашей Школе уделяется работе против холодного оружия, как наиболее часто применяемого в жизни и обладающего наибольшим воздействием на психику.
*
Техника - это способность сделать определенные действия в условиях жесткого психологического и физического воздействия, а не гимнастика в парах.
*
Невозможно реализовать в бою технику, пусть самую лучшую, не имея определенной физической подготовки. Внутренняя энергия может проявиться только через внешнюю.
*
В идеале с возрастом человек занимающийся боевыми искусствами должен становиться сильнее, а не слабее, как это происходит во многих спортивных единоборствах, и более здоровым чем его сверстники. Поэтому техника, которую изучают пятнадцатилетние ученики отличается от техники 25-30 летних мужчин, которая, в свою очередь, будет значительно отличаться от техники пятидесятилетних. Происходит трансформация техники вместе с возрастом.
*
Основная задача в бою не выиграть, а остаться в живых. Чтобы отбиться от нападения можно быть физически слабее противника (но не слабее духом). Существует только два состояния: вы атакуете, второе - вы уходите от боя. Если вы избежали боя - вы его выиграли. Даже если вы бежите от противников, то вы не просто спасаетесь бегством, а выбираете момент атаки.
*
Не может полноценно обучать действиям в экстремальных ситуациях других тот, кто сам не имеет подобного опыта.

А вот это уже техника боевого джиу-джитсу



Кому интересно больше, вся информация есть по линку в начале сообщения. :)

На выходных сделали очередную вылазку в ДНШи. Порадовала тёплая погода, малое количество людей и совершенно неожиданно собравшаяся компания давних знакомых. Не смотря на моё травмированное колено, лазилось на удивление хорошо.
За фотки спасибо Лису и Лко.


Там снайпєр - вражеській боєц...



Гайко на страховко.



Королева скал.



Рєальніє пацікі :)



Дє би сємок намутіть ?



Ща как дерну...



Угадайте на кого смотрит Че ;)



Вот так все и было... :)